Модуль 11
З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу на мою думку найефективнішим для навчання моїх учнів буде пояснення як створювання проекти, публікації, розробляти оцінювання, презентації, як досягати остаточної мети та шукати відповіді на ключові, тематичні, змістові питання.
Продемонструвала учням створену презентацію, публікацію, за допомогою якої націлила на використання методу проектів у навчальній діяльності як запоруку розвитку творчої особистості.

Модуль 10
 Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме поділитися матеріалом, обмінятися веб-адресами блогів, прочитати інформацію на блогах інших слухачів тренінгу. Створила план впровадження теми, з'ясувала можливі техніки постановки запитання.

Модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, яке допомагає послідовно працювати над проектом учасникам груп, обробляти власні результати. Диференційоване навчання адаптує дитину до роботи, спонукає продовжувати її. Обговорили створені приклади учнівських робіт, презентації, за допомогою створеного інструменту провели підсумкове оцінювання.

Модуль 8
Модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», більш детально ознайомитися з методами оцінювання та інструментарієм. Більше уваги треба приділяти самооцінюванню учнів.

Модуль 7
Цей модуль відповів на питання: Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? Слід обрати такі комп’ютерні засоби, які найкраще підходять для виконання учнівського проекту та відповідають поставленим навчальним цілям і очікуванням від навчання учнів.

Модуль 6
Цей модуль допоміг мені дізнатися про обов'язковість ознайомлення учнів з веб-сторінками, правилами користування сайтів, а також нагадування учнім про необхідність обов'язкового посилання при викоритсанні інтернет джерел.

Цей модуль допоміг мені обміркувати, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання учнів. Уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів. Я досліджувала , як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені обміркувати, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання учнів. Уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів. Я досліджувала , як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх.

Модуль 4
У цьому модулі ми розпочали процес планування вивчення обраної теми з того, що визначили, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, ми встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких сформулювали основні запитання, що формують зміст проекту. Ми попрактикувалися в формулюванні основних запитань, пізніше вдосконалили свої запитання. Після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання ми склали перший варіант плану оцінювання учнів для наших тем, а потім створили способи оцінювання.

Модуль 3
Під час вивчення модуля 3 ми обговорили навчальні теми для створення портфоліо, проаналізували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм, сформували навчальні цілі та основні питання, що сприяють розвитку та навчанню учнів, сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Модуль 2
Під час роботи над даним модулем  ми ознайомились з ознаками навчальних проектів, склали план вивчення теми. Розглянули та виконали пошук в інтернет-ресурсах про методи навчальних проектів.  Нові знання відкривають більше можливостей у поданні навчального матеріалу учням.

Цей модуль допоміг мені визначитися з метою мого навчання за даною програмою. Я навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, Електронним довідником, зареєструвалася на вікі-сайті програми та створила персональну вікі-сторінку, а також тепер маю власний блог.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені визначитися з метою мого навчання за даною програмою. Я навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, Електронним довідником, зареєструвалася на вікі-сайті програми та створила персональну вікі-сторінку, а також тепер маю власний блог.